Bac ES / Prépa HEC / Concours administratifs (Categorie A et A+): Coaching et accompagnement en Eco, Culture Gé et Droit PublicEducation du professeur: Ancien élève de l'IEP de Lyon et de la faculté de Droit Lyon III, diplômé Master 2 Recherche en Sciences Économiques, diplômé d'un Master américain en Sciences ÉconomiquesSpécialités : Bac ES, Prépa HEC et Concours administratifs.Spécificités : Le nombre d'élève suivi est limité à 5 maximums par semestre (toutes matières et niveaux confondus). Metz-Ville Uniquement: Les séances ont lieu chez l'élève ou ses parents à Metz - Nouvelle Ville (quartier Impérial,…), Centre Ville et Ancienne Ville et généralement le week-end. Durée d'un cours : 55 minutesTarif d'un cours : 35 EURCESU accepté.La première séance est, dans tous les cas de figure, une séance de diagnostic et facturée. 1. Terminale ES (SES tronc commun et/ou spécialité) Un double objectif : avoir un dossier solide pour intégrer une bonne classe prépa HEC (CPGE) et obtenir le bac. Une séance de coaching et d'orientation vers les classes prépa HEC peut être organisée dès l'année de Première (S ou ES).1er et 2nd semestre : aide aux devoirs à la maison (DM) et aide à la préparation des devoirs surveillés (DS). Le but est de maximiser les notes et conseiller l'élève et ses parents afin de faciliter l'intégration dans une bonne classe prépa. Noter que les notes du troisième trimestre ne sont pas discriminantes (non ou peu prises en compte par les classes prépa). DM : Pour les devoir à faire à la maison (DM), l'élève ou ses parents doivent être en mesure de communiquer en avance au professeur les énoncés des devoirs à préparer ou le devoir à précorriger. En aucun cas le professeur ne fait le devoir à la place de l'élève. Pour les meilleurs élèves, le professeur privilégie la précorrection en présence de l'élève accompagnée de rappel de cours et de méthodologie (dans ce cas, le devoir doit donc avoir été fait ou au minimum tenté). DS : Pour la préparation des devoirs surveillés (DS), le professeur doit pouvoir apprécier le programme testé. L'élève ou ses parents doivent ainsi être en mesure de présenter au professeur un cahier de cours, l'ensemble des DM et DS précédents, et les différentes instructions du professeur du Lycée en avance. L'aide à la préparation des DS n'est proposée qu'aux élèves que le professeur suit régulièrement. Le temps de préparation peut être facturé. Contacter le professeur pour plus d'information.3eme trimestre (ou redoublant ou candidat libre) : Le but est de préparer l'élève aux épreuves SES du bac. L'épreuve d'économie représente la principale matière au bac ES. La démarche la plus adaptée et déterminée durant une séance de diagnostic/coaching. Généralement, une séance est consacrée aux rappels méthodologiques de chaque type d'épreuve. D'autres séances sont consacrées à des mises en application suivi de rappel de cours et de méthodologie/« recette ». La progression vers le niveau exigé pour le Bac est évaluée régulièrement si ce niveau n'est pas déjà acquis à la fin du second trimestre.2. Préparation au concours général de Sciences Économiques et Sociales (Terminale ES)Le concours général distingue les meilleurs élèves dans le cadre d'épreuves plus exigeantes et plus longues que celles de l'examen du baccalauréat. Les candidatures des élèves sont proposées par leurs professeurs au cours du premier trimestre de l'année scolaire. Les épreuves ont lieu au cours du deuxième trimestre.Les parents intéressés doivent contacter le professeur (c'est-à-dire moi) AVANT la rentrée de Septembre et de préférence durant l'année de première. 3. Prépa HECLe but est d'accompagner les élèves vers l'intégration d'une école prestigieuse en mettant régulièrement en pratique les connaissances acquises au Lycée. La méthode privilégiée est celle des colles/Khôles/Interrogations Orales (tous ces termes sont synonymes). Les colles sont également l'occasion d'acquérir les notions méthodologiques nécessaires à la réussite des épreuves aussi bien écrites (admissibilité) qu'orales (admission) en Analyse économique et historique du monde contemporain et Culture Générale.Ces cours s'adressent à deux publics très différents. Premièrement, les élèves qui visent les « parisiennes » et deuxièmement les élèves réellement en difficultés qui ont besoin d'un suivi plus personnalisé.Afin de ne pas épuiser davantage les préparationnaires, les colles sont normalement planifiées les semaines où l'élève n'a pas de colles de SES et/ou culture générale au Lycée.1ere année (Analyse économique et historique du monde contemporain/Économie uniquement) : Le professeur suit le programme du professeur de Lycée. Si le professeur du Lycée remet une liste de questions, sujets ou d'ouvrages, cette liste doit être communiquée par avance au professeur. Le professeur donne une question à l'élève (pas de tirage au sort) en début de séance. La question peut ou non venir (ou être adaptée) de la liste préalablement fournie. Le déroulement se calque sur l'épreuve orale d'admission à HEC/ESCP (préparation, exposé, puis discussions/questions). Afin de préparer l'épreuve de dissertation, et en fonction de la qualité des prestations orales de l'élève, des séances peuvent se concentrer sur un point méthodologique précis (introduction, problématique, plan détaillé…). Le professeur ne prépare pas les colles à la place de l'élève. 2eme année (Analyse économique et historique du monde contemporain/Économie et/ou culture générale) : Le but est que la qualité des prestations écrites et orales soient le plus proche possible des exigences des « parisiennes ». Le professeur suit la progression de la qualité des devoirs du Lycée pour adapter sa pédagogie. 4. HEC/ESCP : admission sur titre pendant la Licence 3 en Sciences ÉconomiquesConsulter le professeur en fin de L2 ou en début de L3 Sciences Économiques pour plus d'information. 5. L1, L2, L3 Sciences ÉconomiquesAides aux devoirs en micro-économie et macro-économie (y compris les exposées). Le professeur ne fait pas les devoirs à la place de l'élève. 6. M1, M2 (Recherche) Sciences ÉconomiquesRelecture de mémoire. Le mémoire doit être imprimé. L'élève doit transmettre le modèle de format préconisé par son correcteur. Le mémoire doit avoir été lu par un(e) non-économiste dont la langue maternelle est le français avant remise au professeur.Simulation de soutenance de mémoire (soutenance puis questions/discussion avec le jury suivi des observations et conseils du professeur.).7. Concours administratifs (catégorie A et A+ exclusivement)Le professeur aide l'élève à sélectionner les concours les plus adaptées à son profil. Le professeur assiste l'élève dans la conception d'un plan de révision adapté au concours visé.Le professeur accompagne les élèves dans leur préparation dans les domaines suivants : Culture Générale / Actualité, Économie, Droit Public (administratif, constitutionnel, communautaire, international), Questions Internationales, et Questions Sociales. La démarche est adaptée à chaque concours. L'accent est mis sur l'acquisition des méthodes Sciences-Po qui permettent de faire la différence. Ces cours sont évidemment un complément et non pas un substitut au travail de préparation personnel très conséquent que le candidat doit fournir. Ce mode de préparation est idéal pour les élèves qui suivent déjà une préparation à temps plein ou à distance (par exemple, CNED, Documentation Française, IPAG) et qui souhaitent une pédagogie plus personnalisée ou bien évaluer leur niveau avant la dernière ligne droite. Bac ES / Prépa HEC / Concours administratifs
Bac ES / Prépa HEC / Concours administratifs (Categorie A et A+): Coaching et accompagnement en Eco, Culture Gé et Droit PublicEducation du professeur: Ancien élève de l'IEP de Lyon et de la faculté de Droit Lyon III, diplômé Master 2 Recherche en Sciences Économiques, diplômé d'un Master américain en Sciences ÉconomiquesSpécialités : Bac ES, Prépa HEC et Concours administratifs.Spécificités : Le nombre d'élève suivi est limité à 5 maximums par semestre (toutes matières et niveaux confondus). Metz-Ville Uniquement: Les séances ont lieu chez l'élève ou ses parents à Metz - Nouvelle Ville (quartier Impérial,…), Centre Ville et Ancienne Ville et généralement le week-end. Durée d'un cours : 55 minutesTarif d'un cours : 35 EURCESU accepté.La première séance est, dans tous les cas de figure, une séance de diagnostic et facturée. 1. Terminale ES (SES tronc commun et/ou spécialité) Un double objectif : avoir un dossier solide pour intégrer une bonne classe prépa HEC (CPGE) et obtenir le bac. Une séance de coaching et d'orientation vers les classes prépa HEC peut être organisée dès l'année de Première (S ou ES).1er et 2nd semestre : aide aux devoirs à la maison (DM) et aide à la préparation des devoirs surveillés (DS). Le but est de maximiser les notes et conseiller l'élève et ses parents afin de faciliter l'intégration dans une bonne classe prépa. Noter que les notes du troisième trimestre ne sont pas discriminantes (non ou peu prises en compte par les classes prépa). DM : Pour les devoir à faire à la maison (DM), l'élève ou ses parents doivent être en mesure de communiquer en avance au professeur les énoncés des devoirs à préparer ou le devoir à précorriger. En aucun cas le professeur ne fait le devoir à la place de l'élève. Pour les meilleurs élèves, le professeur privilégie la précorrection en présence de l'élève accompagnée de rappel de cours et de méthodologie (dans ce cas, le devoir doit donc avoir été fait ou au minimum tenté). DS : Pour la préparation des devoirs surveillés (DS), le professeur doit pouvoir apprécier le programme testé. L'élève ou ses parents doivent ainsi être en mesure de présenter au professeur un cahier de cours, l'ensemble des DM et DS précédents, et les différentes instructions du professeur du Lycée en avance. L'aide à la préparation des DS n'est proposée qu'aux élèves que le professeur suit régulièrement. Le temps de préparation peut être facturé. Contacter le professeur pour plus d'information.3eme trimestre (ou redoublant ou candidat libre) : Le but est de préparer l'élève aux épreuves SES du bac. L'épreuve d'économie représente la principale matière au bac ES. La démarche la plus adaptée et déterminée durant une séance de diagnostic/coaching. Généralement, une séance est consacrée aux rappels méthodologiques de chaque type d'épreuve. D'autres séances sont consacrées à des mises en application suivi de rappel de cours et de méthodologie/« recette ». La progression vers le niveau exigé pour le Bac est évaluée régulièrement si ce niveau n'est pas déjà acquis à la fin du second trimestre.2. Préparation au concours général de Sciences Économiques et Sociales (Terminale ES)Le concours général distingue les meilleurs élèves dans le cadre d'épreuves plus exigeantes et plus longues que celles de l'examen du baccalauréat. Les candidatures des élèves sont proposées par leurs professeurs au cours du premier trimestre de l'année scolaire. Les épreuves ont lieu au cours du deuxième trimestre.Les parents intéressés doivent contacter le professeur (c'est-à-dire moi) AVANT la rentrée de Septembre et de préférence durant l'année de première. 3. Prépa HECLe but est d'accompagner les élèves vers l'intégration d'une école prestigieuse en mettant régulièrement en pratique les connaissances acquises au Lycée. La méthode privilégiée est celle des colles/Khôles/Interrogations Orales (tous ces termes sont synonymes). Les colles sont également l'occasion d'acquérir les notions méthodologiques nécessaires à la réussite des épreuves aussi bien écrites (admissibilité) qu'orales (admission) en Analyse économique et historique du monde contemporain et Culture Générale.Ces cours s'adressent à deux publics très différents. Premièrement, les élèves qui visent les « parisiennes » et deuxièmement les élèves réellement en difficultés qui ont besoin d'un suivi plus personnalisé.Afin de ne pas épuiser davantage les préparationnaires, les colles sont normalement planifiées les semaines où l'élève n'a pas de colles de SES et/ou culture générale au Lycée.1ere année (Analyse économique et historique du monde contemporain/Économie uniquement) : Le professeur suit le programme du professeur de Lycée. Si le professeur du Lycée remet une liste de questions, sujets ou d'ouvrages, cette liste doit être communiquée par avance au professeur. Le professeur donne une question à l'élève (pas de tirage au sort) en début de séance. La question peut ou non venir (ou être adaptée) de la liste préalablement fournie. Le déroulement se calque sur l'épreuve orale d'admission à HEC/ESCP (préparation, exposé, puis discussions/questions). Afin de préparer l'épreuve de dissertation, et en fonction de la qualité des prestations orales de l'élève, des séances peuvent se concentrer sur un point méthodologique précis (introduction, problématique, plan détaillé…). Le professeur ne prépare pas les colles à la place de l'élève. 2eme année (Analyse économique et historique du monde contemporain/Économie et/ou culture générale) : Le but est que la qualité des prestations écrites et orales soient le plus proche possible des exigences des « parisiennes ». Le professeur suit la progression de la qualité des devoirs du Lycée pour adapter sa pédagogie. 4. HEC/ESCP : admission sur titre pendant la Licence 3 en Sciences ÉconomiquesConsulter le professeur en fin de L2 ou en début de L3 Sciences Économiques pour plus d'information. 5. L1, L2, L3 Sciences ÉconomiquesAides aux devoirs en micro-économie et macro-économie (y compris les exposées). Le professeur ne fait pas les devoirs à la place de l'élève. 6. M1, M2 (Recherche) Sciences ÉconomiquesRelecture de mémoire. Le mémoire doit être imprimé. L'élève doit transmettre le modèle de format préconisé par son correcteur. Le mémoire doit avoir été lu par un(e) non-économiste dont la langue maternelle est le français avant remise au professeur.Simulation de soutenance de mémoire (soutenance puis questions/discussion avec le jury suivi des observations et conseils du professeur.).7. Concours administratifs (catégorie A et A+ exclusivement)Le professeur aide l'élève à sélectionner les concours les plus adaptées à son profil. Le professeur assiste l'élève dans la conception d'un plan de révision adapté au concours visé.Le professeur accompagne les élèves dans leur préparation dans les domaines suivants : Culture Générale / Actualité, Économie, Droit Public (administratif, constitutionnel, communautaire, international), Questions Internationales, et Questions Sociales. La démarche est adaptée à chaque concours. L'accent est mis sur l'acquisition des méthodes Sciences-Po qui permettent de faire la différence. Ces cours sont évidemment un complément et non pas un substitut au travail de préparation personnel très conséquent que le candidat doit fournir. Ce mode de préparation est idéal pour les élèves qui suivent déjà une préparation à temps plein ou à distance (par exemple, CNED, Documentation Française, IPAG) et qui souhaitent une pédagogie plus personnalisée ou bien évaluer leur niveau avant la dernière ligne droite. 
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